Vsebina:
- Medicinski video: Women's Ordination - Pastor Stephen Bohr - Are You Sure? Issues and Answers - 1 of 21
- Nešteto pozitivnih pripomočkov vpliva na otroke
- Vpliv pripomočkov na otrokove govorne sposobnosti
- Učinek poznega govora na otrokovo življenje
- Torej lahko otroci sploh nimajo pripomočkov?
Medicinski video: Women's Ordination - Pastor Stephen Bohr - Are You Sure? Issues and Answers - 1 of 21
Ni dvoma, da so pripomočki všečpametni telefon in tablete imajo nešteto koristi za ljudi, tudi za majhne otroke. Precej staršev daje svoje pripomočke svojim otrokom. Razlog je ponavadi kot varna zabava, ker bodo otroci sedeli le tiho med igranjem ali gledanjem. Vendar, ali obstajajo pripomočki, ki vplivajo na razvoj otrok?
Nešteto pozitivnih pripomočkov vpliva na otroke
Učinek pripomočkov je lahko zelo dober na kognitivne sposobnosti otrok. V primerjavi z branjem ali gledanjem slik v knjigi se otroci bolj zanimajo za gibljive in zvočne slike. Otroci lahko gledajo izobraževalne videoposnetke prek različnih aplikacij. Otroci lahko v preteklosti vidijo različne videoposnetke, kot so videoposnetki o živalskem in rastlinskem življenju, videoposnetki o predmetih v vesolju in zgodovinski videoposnetki. Poleg tega različne aplikacije, kot so kviz in različne aplikacije igre izobraževanje je bilo najdeno v mnogih pametni telefon.
Pravzaprav bodo pripomočki z iskalniki odlični učitelji, da odprejo svoje misli. Ko otrok želi izvedeti o nečem, mora samo vtipkati ključno besedo v iskalnik tisoče odgovorov o tem pripravljenem za odpiranje.
Vpliv pripomočkov na otrokove govorne sposobnosti
Po drugi strani pa lahko dajanje pripomočkov otrokom postane negativna stvar. Eden od njih je pripomoček, ki dokazano vpliva na govorne sposobnosti otrok.
Otrok in mladostnik psiholog, dr. Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) v medijski razpravi v bolnišnici Pondok Indah marca 2017 je razkrila, da bo zagotavljanje pripomočkov, mlajših od pet let, zmanjšalo stimulacijo v družabnih odnosih. Dr. Gita je nadalje pojasnila Vivi, ker pripomoček ne potrebuje otrokovega odziva, zato je težko sodelovati in to vpliva na govorni proces.
Raziskave, predstavljene na srečanju pediatričnih akademskih društev v San Franciscu, so to pojasnile. Catherine Birken, pediater v bolnišnici za bolne otroke v Torontu, je našla povezavo med uporabo pripomočkov in zmožnostjo govoriti z otroki.
Od leta 2011 do leta 2015 je Birken prosil starše, ki so imeli otroke, stare od 6 do 24 tednov, koliko časa so običajno imeli dovolj časa za gledanje skozi zaslon pripomočka. No, 20 odstotkov otrok, vključenih v to študijo, uporablja pripomočke vsaj 28 minut vsak dan.
Kot rezultat, so ugotovili, da vsakih dodatnih 30 minut časa, porabljenega igranje pripomočkov lahko poveča tveganje za pozno govoriti ali zakasnitev govora do 49 odstotkov. Medtem ko druge oblike komunikacije, kot so govor telesa, čustva, oči, niso prizadete.
Vendar pa Barken ugotavlja, da so potrebne nadaljnje raziskave, na primer eksperimentalne raziskave, ki klinično dokazujejo njen vpliv. Vendar pa je ta predizvedba lahko prihodnja referenca za starše in zdravstvene delavce za otroke.
Druga študija, ki jo je izvedel University College London England, je pokazala, da čas, ki se uporablja pred zaslonom, vpliva tudi na razvoj možganov. Študija je pokazala, da lahko vsako uro, porabljeno za gledanje pripomočkov, skrajša čas spanja do 16 minut. Pravzaprav je spanje zelo koristno za otrokove možgane, zlasti v času razvoja možganov, ko je razvoj živcev dober.
Učinek poznega govora na otrokovo življenje
Zakasnitev začetka pogovora ima lahko druge učinke. Jenny Radesky, strokovnjak z Univerze v Michiganu v Združenih državah Amerike, trdi, da ko otroci ne morejo izraziti svoje frustracije z besedami, bodo ponavadi uporabljali gibe telesa ali glasne glasove, da bi pritegnili pozornost. Z drugimi besedami, otroci ne bodo mogli nadzorovati čustev.
Poleg tega lahko zamuda pri govoru pozneje vpliva na akademske sposobnosti otrok v šoli. Sposobnost razumevanja besedila in besednih nizov ni pomembna le pri pouku jezika, temveč se lahko uporablja tudi v drugih predmetih, kot so znanost, matematika, umetnost in družbene vede.
Torej lahko otroci sploh nimajo pripomočkov?
Čeprav je treba upoštevati pripomočke za pripomočke, lahko pripomočke uporabljate kot učne medije.
Pri otrocih, starih 18 mesecev in manj, naj se pripomoček uporablja samo za video klepet. Če želite uvesti digitalne medije, lahko to storite za otroke, stare od 18 do 24 mesecev, tako da gledate izobraževalne oddaje. Poskrbite, da boste gledali z otrokom in razložili, kaj opazujete, da bo otrok zelo dobro razumel, kaj gleda.
Pri otrocih, starih od 2 do 5 let, lahko otrokom dovolite uporabo pripomočkov do ene ure na dan. Starši morajo uporabiti pripomoček s svojimi otroki in razložiti, kaj je prikazano, in uporabiti tisto, kar dobijo od razstave do sveta.
Torej, v starosti 5 let in pod, ne pustite, da se otroci zabavajo z pripomočkom.Uporabite pripomoček kot knjigo. Pridržite pripomoček in sedite zraven svojega otroka, medtem ko pripovedujte zgodbe ali razlagate sliko na zaslonu. Med tem delajte z otroki.
Pri otrocih, starih 6 let in več, vam pri uporabi pripomočka ni treba biti na strani otroka. Vendar pa Zavedati se morate, da obstaja veliko drugih učnih medijev. Na primer odhod v živalski vrt ali drugo rekreacijsko območje, ki lahko otroke aktivira pri premikanju in interakciji, kot z uporabo pripomočkov.
Da bi preprečili negativne vplive pripomočka, določite trajanje dosledne uporabe pripomočkov in zagotovite, da uporaba pripomočkov ne ovira spanja, časa predvajanja ali telesne dejavnosti in drugih dejavnosti, ki so pomembne za zdravje.
