Vsebina:
- Medicinski video: Breaking2 | Documentary Special
- Zakaj lahko nekdo pride do učnih težav?
- Sign učnih težav v vsaki fazi življenja
- Otroci, mlajši od pet let
- Otroci, stari od 5 do 9 let
- Zgodnja mladost (10-13 let)
- Pozne najstnike in odrasle
- Različne oblike učnih težav
- Motnje bralne sposobnosti (disleksija)
- Motnje računanja (diskalkulija)
- Slabe sposobnosti pisanja (disgrafija)
- Motnje motoričnih sposobnosti (dispraksija)
- Jezikovna okvara (afazija)
- Motnje pri obdelavi vidnih zvočnih informacij
- ADHD
- Kaj lahko storijo starši, da pomagajo otrokom, ki imajo učne težave?
Medicinski video: Breaking2 | Documentary Special
Ime otrok, seveda, če občasno naletimo na težave pri učenju novih stvari v njegovem življenju. Na primer, učenje branja in pisanja. Toda če so pritožbe zaradi učnih težav dosledne in se nadaljujejo, dokler otrok ne odraste, lahko pride do nekaterih osnovnih zdravstvenih težav.
Zakaj lahko nekdo pride do učnih težav?
Težave pri učenjupogosteje najdemo v otroštvu, vendar ne izključuje možnosti, da je mogoče najti tudi pri odraslih. To je zato, ker pred tem ni bil klinično ovrednoten. Oblika učne težave najpogostejši so problemi branja, pisanja, štetja, razmišljanja, poslušanja in jezika, ker je proces razumevanja vsakega posameznika drugačen.
Vendar ne pozabite na težave pri učenju ni povezana z ravnijo inteligence in / ali nizko motivacijo za učenje. Nekdo, ki ima učne težave običajno imajo normalno ali celo višjo raven inteligence in imajo enake možnosti za razvoj kot drugi posamezniki. Samo njihov možgani delujejo drugače, tako da zajemajo in obdelujejo informacije drugače. Zato proces učnih metod zahteva skladnost s tem, kako razume in spozna stvari.
Sign učnih težav v vsaki fazi življenja
Težave pri učenju pri otrocih bo zelo resno, če zavira učni proces sposobnosti novih stvari med njihovo rastjo in razvojem, ker bo še naprej vplival na odraščanje. Tukaj je nekaj znakov učnih težav ki jih je treba upoštevati:
Otroci, mlajši od pet let
To vključuje težave pri črkovanju in iskanju pravih besed, težave pri razlikovanju črk, oblik, barv, številk in dni ter težave pri razumevanju ukazov in opravljanju preprostih dejavnosti - kot je nošenje oblačil ali vezanje vezalk.
Otroci, stari od 5 do 9 let
Za to je značilna težava pri učenju novih stvari, nezmožnosti branja, motnje pri pisanju in pravilnem črkovanju ter težave pri branju številk na uri.
Zgodnja mladost (10-13 let)
Za to je značilno, da je težko razumeti branje in štetje, da ne more pisati lepo, težko izraziti mnenja in tudi nizke organizacijske sposobnosti (kot so urejanje sob, opravljanje nalog, urejanje študijskih miz itd.)
Pozne najstnike in odrasle
Simptomi vključujejo težave pri branju, pisanju in govorjenju, težave pri sklepanju iz branja ali informacij, prepočasne stvari, težave pri prilagajanju na nova okolja in sposobnost, da se spomnite prenizko.
Različne oblike učnih težav
Oblika učnih motenj Razlikujemo na podlagi sposobnosti posameznika, da se nauči v šoli, vključno z:
Motnje bralne sposobnosti (disleksija)
Disleksija vključuje težave pri temeljnih bralnih sposobnostih in težave pri razumevanju odnosa med zvokom, črkami in besedami, tako da lahko povzroči, da imajo bolniki z disleksijo težave pri razumevanju idej stavkov ali odstavkov.
Motnje računanja (diskalkulija)
Diskalkulija je vrsta učne motnje, ki vpliva na sposobnost govora, vida, razvrščanja, spretnosti spomina na možgane in organiziranja. Najpogostejši znak te motnje je težava osnovnih in enostavnih izračunov in težav pri branju številk na uri.
Slabe sposobnosti pisanja (disgrafija)
Disgrafijo lahko povzročijo fizične težave pri pisanju črk in številk (v dobesednem pomenu: težave pri pisanju) ali pa je lahko tudi težko izraziti misli v pisni obliki. Za pisno motnjo je značilna oblika rokopisa, ki ni čista, pisanje in črkovanje sta nedosledna in med besednimi stavki ni kontinuitete (zvok stavka ni logičen).
Poleg kategorij sposobnosti, ki se poučujejo v šolah, so učne motnje lahko tudi:
Motnje motoričnih sposobnosti (dispraksija)
Motnje motoričnih sposobnosti v obliki motenj koordinacije možganov, oči in okončin za izvajanje aktivnosti, ki zahtevajo komunikacijo, kot so tek, skakanje in rezanje.
Jezikovna okvara (afazija)
Afazija je težava pri razumevanju govorjenega jezika in v povezavi z zmožnostjo ponovnega povedanja, pa tudi ovir za znanje in sposobnost razumevanja besed, stavkov ali navodil.
Motnje pri obdelavi vidnih zvočnih informacij
Ta motnja nastane, ker možgani težko obdelujejo informacije, ki jih prejmejo ušesa in oči. Motnje v slušnem procesu vključujejo sposobnost posameznika, da razlikuje zvoke ali izgovori besede z drugimi zvoki. Medtem ko motnja vizualnega procesa vključuje sposobnost razlikovanja oblik, številk in črk, zaznavanje globine in razdalje ali motenj z usklajevanjem oči z roko.
ADHD
Čeprav ADHD ni motnja, ki preprečuje osebi, da izvede proces razmišljanja in učenja, je ADHD motnja, ki zmanjšuje zmožnost osebe, da ostane osredotočena in nekaj pozornosti namenja. ADHD je mogoče najti tudi pri osebi, ki je najprej imela motnjo učenja, kar poslabša njegovo stanje.
Kaj lahko storijo starši, da pomagajo otrokom, ki imajo učne težave?
Prva in najpomembnejša stvar za hitro premagovanje te učne motnje je zgodnje odkrivanje. Starši lahko opazujejo vzorce obnašanja in navade otrok, ko se učijo, da lahko ugotovijo, kakšno vrsto motnje imajo, tako da je mogoče premagati zamudo v učnem procesu.
Težave pri učenjuv bistvu je ni mogoče odpraviti, vendar z globoko pomočjo razumeti proces razmišljanja in učenja novih stvari, omejitve, s katerimi se soočamo, se lahko premagajo. Priznavanje in premagovanje učnih motenj zahteva postopne korake in strokovno podporo otroškega psihologa ali terapevta za vzgojo otrok.
